在實(shí)干中成長(zhǎng)?在成長(zhǎng)中超越
2025年二建公司青年標(biāo)兵王浩事跡材料
王浩，24歲，2024年6月畢業(yè)于河北工程大學(xué)科信學(xué)院土木工程專業(yè)，現(xiàn)擔(dān)任二建七分公司定遠(yuǎn)縣第二水廠項(xiàng)目安全員。
踏實(shí)學(xué)，在勤學(xué)善思中夯實(shí)基礎(chǔ)
2024年3月，當(dāng)王浩第一次走進(jìn)定遠(yuǎn)縣第二水廠項(xiàng)目的施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，項(xiàng)目部正在搭設(shè)臨建設(shè)施，面對(duì)廠區(qū)的一片空白、復(fù)雜的施工圖紙，他深刻意識(shí)到，大學(xué)里學(xué)到的理論知識(shí)，在這里只是“杯水車薪”。他告訴自己，從現(xiàn)在開始，要像小學(xué)生一樣，保持“空杯”心態(tài)，從頭學(xué)起。
對(duì)于施工企業(yè)來說，安全無小事。剛到項(xiàng)目，記得第一次跟著師傅張強(qiáng)安全巡檢時(shí)，面對(duì)高空作業(yè)、臨時(shí)用電等危險(xiǎn)源，他一度手足無措，但他沒有退縮，作為安全管理的“新兵”，他白天跟著師傅跑現(xiàn)場(chǎng)，查隱患，盯防護(hù)；晚上學(xué)規(guī)范、編方案。短短一年的時(shí)間，他累計(jì)做了144次安全交底，組織應(yīng)急演練5次，開展安全警示教育11次，牽頭整改了76項(xiàng)安全隱患，每整改一項(xiàng)，他就在安全隱患排查表上打個(gè)勾。2025年5月，項(xiàng)目順利通過滁州市安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地驗(yàn)收，那一刻，他深刻體會(huì)到，所謂責(zé)任，就是把“別人的事”當(dāng)成“自己的事”，把“差不多”變成“零差錯(cuò)”。
干中學(xué)，在苦干實(shí)干中錘煉本領(lǐng)
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。他始終相信，施工現(xiàn)場(chǎng)是最好的課堂，施工中存在的隱患是最好的教材。在安全文明標(biāo)準(zhǔn)化工地創(chuàng)建過程中，他深刻體會(huì)到了“干中學(xué)”的重要性。起初，他對(duì)“外架連墻件設(shè)置”的理解只停留在規(guī)范條文上，直到有一天，師傅帶著他爬到9米高的外架上，手把手教他如何檢查連墻件的設(shè)置位置、緊固程度，他才真正明白了其中的技術(shù)要點(diǎn)。而梅雨季節(jié)的防汛工作，對(duì)他來說更是一次難忘的歷練。記得去年6月，連續(xù)一周的暴雨讓清水池基坑險(xiǎn)象環(huán)生，他和同事們24小時(shí)輪流值守，每小時(shí)監(jiān)測(cè)一次水位變化。在一次深夜巡查時(shí)，他發(fā)現(xiàn)邊坡出現(xiàn)細(xì)微裂縫，立即組織人員加固，避免了安全事故的發(fā)生。正是這次經(jīng)歷，讓他掌握了“觀察-判斷-處置”的完整流程，也讓他明白了“防范于未然”的真正含義。
他所在的項(xiàng)目是定遠(yuǎn)縣的重點(diǎn)民生工程，時(shí)間緊、任務(wù)重，為保證工程有條不紊地進(jìn)行，在做好安全工作的同時(shí)，他還經(jīng)常與施工隊(duì)聯(lián)系，從項(xiàng)目前期的基礎(chǔ)開挖一直到設(shè)備基礎(chǔ)放線，施工現(xiàn)場(chǎng)都有他的身影。面對(duì)夏天近40度的高溫，炎熱的天氣并沒有阻擋他工作的熱情，遇到施工難題時(shí)，他就在現(xiàn)場(chǎng)積極與施工人員溝通，確定施工方案，解決施工難題，時(shí)時(shí)掌握施工情況。今年7月，項(xiàng)目順利完成試通水，那一刻他才明白，所謂成長(zhǎng)，就是把“不會(huì)”變成“學(xué)會(huì)”，把“解決不了”變成“必須解決”。
學(xué)中干，在開拓創(chuàng)新中提升效能
要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，更要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新。施工一線是解決問題的戰(zhàn)場(chǎng)，也是創(chuàng)新的沃土。定遠(yuǎn)縣第二水廠項(xiàng)目為供水廠，對(duì)套管安裝質(zhì)量要求較高。在前期清水池套管安裝施工中，項(xiàng)目部發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)套管工藝的施工合格率始終不理想。為了攻克這一難題，2024年3月，他加入項(xiàng)目部成立的QC小組，開始研究“提高池體預(yù)留套管安裝一次驗(yàn)收合格率”這一課題。期間，他和同事們帶著游標(biāo)卡尺、水平儀，連續(xù)3周奔波忙碌在現(xiàn)場(chǎng)，測(cè)量了200個(gè)套管，最終發(fā)現(xiàn)套管安裝質(zhì)量差主要集中在“套管不牢固”“預(yù)留位置偏差”兩個(gè)頑疾。接下來，他們“對(duì)癥下藥”，拿出解決方案，最終套管安裝合格率從起初的87％提高到如今的93％，并實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益1.1萬(wàn)元。當(dāng)他參與發(fā)布的這一QC成果被河北省質(zhì)量協(xié)會(huì)評(píng)為Ⅰ類成果時(shí)，他更加堅(jiān)信，學(xué)習(xí)不是目的，在創(chuàng)新中學(xué)以致用才是關(guān)鍵。
作為一名才入職一年的新人，他深深感受到了公司“師帶徒”制度的優(yōu)勢(shì)和益處。記得剛到項(xiàng)目時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境，復(fù)雜的工作，是師傅手把手教他識(shí)圖放線、梳理流程，并耐心傳授他工作方法。這種“師徒結(jié)對(duì)、薪火相傳”的培養(yǎng)模式，讓他這個(gè)職場(chǎng)新人快速找到了歸屬感，同時(shí)也獲得了專業(yè)能力的快速提升。師傅毫無保留的經(jīng)驗(yàn)傳授，是最寶貴的財(cái)富，項(xiàng)目部定期組織的專業(yè)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽，是最生動(dòng)的課堂，正是這樣的學(xué)習(xí)氛圍，讓他在成長(zhǎng)路上從不孤單，在進(jìn)步途中總有指引。
路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成。他始終堅(jiān)信，只要永葆“踏實(shí)學(xué)”的謙遜、“干中學(xué)”的韌勁、“學(xué)中干”的智慧，就一定能夠在實(shí)干中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中超越，于平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)！（王浩、孫蕾）